《过新年》教案

《过新年》教案15篇

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《过新年》教案，欢迎大家分享。

《过新年》教案1

活动意图：

中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。

活动目的：

1：学习量词：双、条、顶、挂、……

2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。

3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。

活动准备：

图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。

活动进行：

一、学习量词：

1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？

2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。

图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。

3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… （这些词就是量词）。

每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。

4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。

二、运用所学量词：

1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。

重点理解不同的物体要用不同的量词。

2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。

（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）

让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意

量词的运用。如：我准备了一双手套。

3：游戏：《换礼物》

新年到，新年到，幼儿园里真热闹，

你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！

要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。

伸延活动

找量词，培养幼儿的语言迁移能力。

启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。

《过新年》教案2

教学目标：

1、激发、培养学生爱家乡，热爱祖国的情感和态度。

2、通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。

教学重点、难点：

增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。

教具准备：

收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。

教学过程：

一、新年新景象

1、学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。

2、小组作，新年里的各种活动。

3、家乡新年故事多。

二、新年老传统

1、学生根据课前向祖辈、父辈了解到的有关新年的老传说、旧故事，开展“新年老传说”一分钟演讲赛。

2、讨论：“老传说”让我知道了什么？设计

通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的“过年”，感知祖国的变化，家乡的变化和人文生活的变化。

三、“家乡的新年”图片展览。

说说家乡的新年。

四、游艺会（庆元旦）

1、环境布置

2、制定活动方案。

3、游戏活动的各种节日都由学生自己去设计完成和组织进行。

4、互赠“新年贺卡”。

5、同唱一首歌：《新年好》。

《过新年》教案3

一、活动目标：

1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。

2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。

3、感受节日快乐的气氛。

二、活动准备：

1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。

2、范画一张。

三、活动过程：

1、引题：

教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？

2、出示范画。

教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？

幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有(转载于:www.hNNsCy.coM:大班美术教案新年)的提着灯笼，有的在欣赏彩带……

3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。

巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。

四、作品评析。

（1）幼儿自评。

教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。

（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢？

（3）教师评画。

《过新年》教案4

集体活动名称：

谈话活动：怎样过新年

内容和要求：

1。通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

2。锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

3。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4。教幼儿养成细心、认真的学习态度。

环境与材料：

各种与新年有关的图片或者物品

过程与指导：

1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

2、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友 ……此处隐藏5233个字……

将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

《过新年》教案13

活动名称：

音乐《过新年》

（一）活动目标：

1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。

2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。

3.进行简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。

（二）准备活动：

经验准备：

1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。

2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。

物质准备：

3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个

4.节奏板一块、各种乐器的标记若干

（三）活动过程：

1.入场：听音乐《过新年》做动作

2.节奏练习：通过声势进行节奏练习。根据歌曲的节奏节拍进行声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。

3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。

重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。

难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。

4.音乐游戏：幼儿听教师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标志下。规则：当听到音乐后才能行动，音乐停止后不能再换。

5.听音乐穿鞋出教室。

《过新年》教案14

目标

1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

准备

电脑课件、图片、新年的环境布置、小标志、录音机、磁带、故事书

过程

一、谈话

今年是20xx年了，再过几天就要过新年了，我们又长大一岁了。过了新年，

就是xx年了?你喜欢过新年吗?为什么?

二、操作

1、有两个小朋友，一个叫波波，一个叫姣姣，他们家也要迎接新年了。现

在，让我们到波波和姣姣家里去看看，他们家是怎么迎接新年的。

这里有三种标志，选耳机的小朋友可以听故事《新年乐乐乐》，听听波波和姣姣在过新年的时候做些什么。选小手的标志可以玩拼图游戏《巧手拼拼拼》，那里面是拼年画和窗花的。选糖果盒的标志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果，玩《甜蜜糖果盒》的游戏。

2、幼儿操作，教师观察指导。重点观察每个幼儿在玩什么游戏，玩到什么程度。

三、交流

现在我们一起来说说你刚才看到、听到、学到了一些什么。

1、先请听故事的孩子介绍一下。

重点：你们有什么问题吗?(请幼儿相互解答)

2、老师完整讲述故事。

3、请玩拼图和分类游戏的孩子简单介绍作品和玩法。

四、歌表演：《新年好》

过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!

《过新年》教案15

活动1：

过新年（彩色笔画）

［活动目标］

1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。

2、训练幼儿的手眼协调能力。

3、学习画圆形、方形、半圆形。［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

［活动过程］

1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。

2、谈话；体验过新年的热闹。

提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

3、观察实物范例，教师范画。

（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？

（2）幼儿边书空边说边画。

（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

4、幼儿做画，教师指导观察。

指：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！

重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。

5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、。

［活动延伸］

把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。

［活动］

幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。

活动2：

礼品袋（涂色）

［活动目标］

1、 感受色彩的美，培养涂色的兴趣。

2、 复习认识颜色，能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。

［活动准备］

教具礼品袋；白纸、油画棒若干。

［活动过程］

1、 参观礼品袋商店，引导幼儿观察。

提问 ：商店里有什么？礼品袋上有什么颜色？

2、幼儿示范涂礼品袋，师生共同。

（1）请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。

（2）根据涂色是否均匀的情况，师生共同。

3、幼儿涂色，教师指导。

（1）提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。

（2）鼓励能力强的幼儿，先画礼品袋在涂色。

［活动延伸］

给幼儿多种工具材料：棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。

［活动］

幼儿对色彩很感兴趣，涂色很不错，效果好。

活动3：

花窗帘（纸团印画）

［活动目标］

1、 感受花纹疏密排列的美。

2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

3、学习用纸团蘸颜色作画。

［活动准备］

废报纸，颜料，纸篓。

［活动过程］

1、展示几长老师用纸团印上花的花纸，供幼儿观赏。

提问：织布厂最近印出许多花布，你们知道它是怎么设计出来的吗？

2、教师示范印画的步骤与方法。

（1）先用搓好的纸团蘸上颜色，在压印在纸上。

（2）每人准备三个纸团，每个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律的排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

（3）印出的花纹可以有疏有密，随意排列。

（4）印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌上，带晾干后在收拾。

3、幼儿操作，教师观察指导。

指：小兔家里没有窗帘，我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗？

指导重点：

（1）每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多。

（2）注意保持桌面、地面和自身的卫生。

4、展出幼儿作品，逐件欣赏。

［活动延伸］

纸笔幼儿画各种窗帘布。

［活动评析］

幼儿比较喜欢这种形式，但有点手忙脚乱。